Recomposer le réel : faits, fiction, désinformation, parcours du Campus Numeria

Le contexte

Dans un monde dans lequel l’information coule à flots, où l’intelligence artificielle vient percuter de plein fouet la distinction entre réel et fiction, entre vérité et mensonge, entre vraisemblable et chimère, le parcours “Recomposer le réel” vise à accompagner les élèves dans la construction de leur esprit critique, en développant leur capacité à gérer et à accepter l’incertitude, en évitant ainsi le piège du relativisme.

Le parcours

Par une plongée à la fois historique, patrimoniale et culturelle dans l’univers de Notre-Dame de Paris, les activités proposées visent ainsi à dégager les trois sommets du triangle faits / fiction / désinformation.

L’expérience proposée au Campus Numeria se présente sous forme d’un jeu coopératif qui permet à chaque équipe d’apporter sa pierre à l’édifice.

Chaque élève est mis en situation de s’interroger de manière ludique et sécurisée sur sa propre relation à l’information, à la fiction, au doute épistémique, à travers la découverte ou la redécouverte de la cathédrale dans ses divers usages (religieux, politique, culturel) et des imaginaires qu’elle nourrit.

Cette activité s’appuie notamment sur deux ressources phares, qui transportent virtuellement les équipes au cœur de Notre-Dame de Paris, de son histoire et de ses représentations :

• une vidéo immersive en réalité virtuelle ;
• une visite en réalité augmentée, comportant plusieurs chapitres sur le bâtiment, les personnages historiques et fictionnels qui lui sont liés, ainsi que sur les métiers mobilisés lors de son chantier initial comme de sa récente reconstruction.

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Document à venir

Les auteurs du parcours 

• Mathias CHARTON, pilote du parcours, directeur de la pédagogie, Campus Numeria
• Florent BLIN, conseiller pédagogique, université de Poitiers
• Criska DACHEUX, médiatrice numérique, Campus Numeria
• Alina GONZALEZ MEDIANO, professeure de lettres modernes, académie de Poitiers
• Virginie MONTAROU, coordonnatrice du parcours, professeure d’histoire-géographie, académie de Poitiers
• Nathalie NOËL, médiatrice numérique, Campus Numeria
• Christian REMY, professeur d’histoire-géographie, académie de Poitiers
• Philippe TOMBLAINE, professeur documentaliste, académie de Poitiers

Avec la contribution de :

• Charlotte CHRETIEN, assistante de production, Histovery
• Quentin DEFAUT, chargé de développement, Histovery
• Amy JENKINS-LE GUERROUE, directrice des alliances stratégiques, Ubisoft
• Lena MARAVAL, professeur d'histoire géographie, centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI), académie de Poitiers
• Laurent MARIEN, inspecteur pédagogique régional, délégué académique à la vie lycéenne, académie de Poitiers
• Daniel RUFF, inspecteur pédagogique régional, référent académique éducation aux médias et à l'information, académie de Poitiers