Robotique, parcours du Campus Numeria

Campus numeria lab robotique

Au sein du Lab robotique dans le Campus Numeria, les élèves, selon leur âge, peuvent s’adonner à une multiplicité d’apprentissage de programmation robotique ! À venir expérimenter absolument !

Niveau concerné : tous les niveaux du primaire au lycée

Le contexte

L'introduction de la programmation dans les cursus scolaires du primaire, du collège et du lycée répond à plusieurs enjeux majeurs, comme développer la pensée informatique et logique, préparer les élèves aux défis du monde numérique, développer des compétences transversales, s'approprier les outils numériques et les utiliser de manière créative 

La programmation permet aux élèves de s'approprier les concepts fondamentaux de l'informatique, tels que la logique, la structuration de la pensée, la résolution de problèmes et la décomposition en étapes. Ils apprennent à définir des objectifs, à les décomposer en tâches plus petites et à les organiser de manière séquentielle. Ils peuvent ainsi devenir des citoyens numériques responsables et éclairés, capables de comprendre le fonctionnement des technologies qui les entourent et de les utiliser de manière raisonnée.

L'apprentissage de la programmation favorise, chez les élèves, le développement de compétences transversales précieuses pour la réussite scolaire et personnelle, telles que la rigueur, la persévérance, la collaboration et la communication. Cela contribue au développement de leur esprit d'initiative, de leur créativité et de leur capacité à innover.

Les parcours et leurs livrets pédagogiques

Parcours ouvert à la réservation directement auprès du Futuroscope : 05 49 49 30 20

À minima 2 accompagnateurs de la classe dont l'enseignant sont requis pour la réalisation d'un atelier pédagogique au Campus Numeria.

Parcours ouvert à la réservation directement auprès du Futuroscope : 05 49 49 30 20

À minima 2 accompagnateurs de la classe dont l'enseignant sont requis pour la réalisation d'un atelier pédagogique au Campus Numeria.

Les auteurs du parcours 

  • Sébastien GOULEAU, délégué régional académique Nouvelle-Aquitaine au numérique pour l'éducation, pilote de la réalisation du parcours.

  • Carine CADAUGADE, professeur de technologie académie de Bordeaux.

  • Sylvie BRUNET-MASSOU, professeur de technologie, académie de Bordeaux.

  • Caroline CAILLAUD, médiatrice numérique, Campus Numeria.

  • Camel DERBAL, professeur de technologie, académie de Bordeaux.

  • Nicolas GICQUEL, médiateur numérique, Campus Numeria.

  • Elfi NICOLAS, ingénieure d’études, INSPE de l’université de Poitiers.

  • Emilie SAPIN, médiatrice numérique, Campus Numeria.

  • Charlotte SURY, professeur des écoles, académie de Bordeaux.

  • Romuald JACQUESSON-GAUDIN, médiateur numérique, Campus Numeria.

  • Guillaume VEGNADUZZO, professeur de technologie, académie de Bordeaux.

  • Svend WALTER, professeur de sciences physiques, académie de Poitiers.

Mise à jour : juillet 2026