Projet éducatif territorial et Plan mercredi en Vienne

Projet éducatif territorial (PEdT)

La réforme des rythmes éducatifs a ouvert de nouvelles perspectives de coopération sur la majorité des communes du département, faisant des questions éducatives un réel enjeu en faveur de l’épanouissement et du bien-être des enfants. Le PEdT, outil majeur de cette réforme, a permis de mobiliser les volontés et les ressources locales au service d’une véritable ambition éducative partagée pour tous les enfants.

Quelles que soient les organisations du temps scolaire mises en œuvre depuis septembre 2018, le PEdT reste d’actualité.

S’il est à l’initiative de la collectivité compétente, le PEdT est à élaborer de manière concertée et partagée avec les acteurs du territoire concernés par l’éducation des enfants (élus, enseignants, parents, coordonnateurs, animateurs...).

Le projet doit montrer la réflexion conduite pour tendre vers une amélioration de :

• la cohérence et la complémentarité éducative entre les différents temps de l’enfant ;
• l’accessibilité des temps éducatifs périscolaires à tous les enfants ;
• la prise en compte des besoins et du rythme des enfants tout au long de la journée et de la semaine au regard du contexte local ;
• la qualité des actions éducatives mises en œuvre tout au long de la journée, de la semaine ;
• la formation des personnels et intervenants périscolaires.

Le PEdT doit également proposer les actions et modalités d'organisation des temps du matin, du midi, de la pause méridienne, du mercredi, voire des temps extrascolaires.

Les membres du groupe d’appui départemental co-piloté par la DSDEN et le SDJES restent à la disposition des collectivités pour un accompagnement de proximité (participation à certains comités de pilotage, réunion technique, rencontre des élus).

Documents et échéances

 

Plan mercredi

Afin d’accompagner les collectivités dans l’élaboration, la mise en œuvre ou le renforcement d’accueils éducatifs le mercredi, le gouvernement propose, depuis la rentrée scolaire 2018, le Plan mercredi.

Le Plan mercredi s’inscrit dans une ambition de continuité éducative. II vise à renforcer la dimension éducative des accueils de loisirs ainsi qu’à accompagner le développement de nouveaux projets d’accueils dans un cadre réglementaire et pédagogique sécurisé et de qualité.

Le Plan mercredi incite les collectivités et les associations organisatrices d’accueils collectifs de mineurs à s’engager de manière volontaire autour de quatre objectifs :

• Renforcer la qualité des offres périscolaires ;
• Promouvoir le caractère éducatif des activités du mercredi ;
• Favoriser l’accès à la culture et au sport ;
• Réduire les fractures sociales et territoriales.

Rappel des critères de labellisation

Trois conditions cumulatives sont nécessaires pour être labellisé :

• Organiser un accueil de loisirs périscolaire déclarés au SDJES ;
• Conclure un projet éducatif territorial (Pedt) intégrant le mercredi, élaboré dans un cadre partenarial élargi (incluant notamment les acteurs du monde culturel ou sportif) ;
• S’engager à respecter la charte qualité du Plan mercredi.

 

Documents et échéances