La MLDS accompagne et propose des solutions aux jeunes de 16 à 18 ans en rupture dans leur parcours de formation. Elle contribue à la sécurisation des parcours, accompagne les transitions, favorise l'accès à une formation qualifiante.

Ses missions

Elle intervient dans ses activités de conseil, d'expertise et d'ingénierie de formation :

• dans les réseaux Foquale (Formation-Qualification-Emploi) ;
• dans les établissements scolaires, notamment au sein des groupes de prévention au décrochage scolaire (GPDS ) et auprès des équipes pédagogiques et éducatives pour aide à la construction des parcours ;
• dans les pôles désormais appelés "Pôles d'accompagnement à la persévérance scolaire" (PAPS) ;
• dans l'évaluation des besoins de formation et d'accompagnement des jeunes vers les organismes les mieux adaptés.

Pour favoriser leur retour en formation qualifiante, elle propose, au sein des 18 pôles de l'académie, des actions :

• d'information et de sensibilisation ;
• de remobilisation et de remise à niveau afin de consolider les compétences définies dans le socle commun de connaissances et compétences et de culture ;
• d'élaboration du projet personnel et professionnel ;
• d'aide à la re-préparation aux examens.

Jeunes pris en charge et accompagnés par la MLDS

Ils sont âgés de plus de 16 ans, sortis sans diplôme du système éducatif depuis moins d'un an, en rupture scolaire, sans qualification, sans solution de formation, sans affectation, ayant échoué à un examen, y compris les Élèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA), antèrieurement scolarisés avec les pré-requis pour entrer dans le pôle (pour les jeunes âgés de moins de 16 ans, sans solution, ayant achevé leur classe de troisième, une entrée en PAPS est possible sur dérogation de l'IA-Dasen).