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Visite de la rectrice à l’unité pédagogique d'intégration du lycée Paul Guérin de Niort
Le 23 décembre 2009 Béatrice Cormier a rencontré les élèves de l'UPI, l'équipe éducative ainsi que les partenaires des services médico-éducatifs le 23 novembre. Les élèves ont présenté leurs travaux et leurs projets. Une table ronde avec l'ensemble des intervenants a permis un échange constructif sur les éléments de réussite de cette UPI. La table ronde qui a suivi a réuni la diversité des acteurs : l'ensemble de la communauté éducative du lycée et les partenaires des services de soins qui apportent les aides éducatives et thérapeutiques. Chacun a précisé son action dans le travail d'intégration et de formation des élèves en particulier dans le domaine professionnel. La qualité des stages effectués par les élèves dans l'établissement, à la lingerie ou dans l'atelier d'usinage (sous le tutorat des élèves de baccalauréat professionnel), ont d'ailleurs démontré leur capacité à s'intégrer dans une équipe et à s'investir. Plusieurs participants de l'Éducation nationale et les partenaires médico-éducatifs ont souligné le rôle essentiel des équipes de suivi de la scolarisation. Cette réflexion pluri-professionnelle permet en effet de mettre en œuvre un parcours personnalisé pour chaque élève, indispensable à leur réussite. Les enseignants ont par ailleurs exprimé leur souhait de perfectionner leur formation sur les problèmes du handicap afin de mieux se préparer à ces nouvelles situations d'enseignement. En conclusion, ce large échange a conduit à souligner les éléments décisifs de la qualité de la scolarisation des élèves en situation de handicap : parcours de formation personnalisé pour l'élève, travail d'équipe. Les étapes suivantes consistent à développer les continuités particulières entre les UPI de collège, de lycées professionnels et les dispositifs d'apprentissage et à étudier la possibilité d'une validation des compétences acquises dans l'hypothèse d'une certification (l'obtention d'un CAP).
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